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《红楼梦》的教育意义,先生家长们值得一看

2019-04-13阅读:115评论:

《红楼梦》的教育意义,先生家长们值得一看

少年时读红楼,就是看一看大观园的热闹,读一读几人人族的悲欢故事,再为宝黛的凄切恋爱掬几把泪水,记忆中那文字高深,懂得起来很辛劳,将就囫囵吞枣过一遍。此后,那书,那人,那诗,那词就充耳不闻,这一晃,人就到了中年。

某个周末午后,擦完书架上厚厚的尘土,刚喘口气,发现阳光正穿过窗户照在最顶层的书脊上,《红楼梦》几个大字在阳光下闪着别样诱人的色泽,忽有心动,抽出放在书丛中的上册,居然一口气读到了夕阳晚照。

阅读中我诧异的发现,人到中年的我,居然不再关心大观园的奢华,几人人族的兴衰荣辱,眼波只跟着那群正少年芳华的孩子们上下跃动,跟随他们的喜怒哀乐,体验他们的诗词歌赋。

透过几百年岁月风尘,我发现他们依然和我面前所带的学生一般,有纯真美妙,有用功长进,有小女情态,有英雄气概,有聪敏聪明,有默然平稳,也有执着痴狂,郁郁寡欢,起义伤感,游戏沉沦……

阅读他们我就像在旁观一部芳华偶像剧,我一边跟着他们的悸动而悸动,一边想若是他们如今就在我眼前我若何去融入他们,若何去指导他们,陪他们走过成长的花季?

书中的首要人物无论宝黛钗照样湘云宝琴香菱等其时都只是十三四岁的年数,就算看起来非常成熟的王熙凤在那时也不外十七八,所以整个大观园就是一个芳华王国。

他们在一路说少年世界的话,斗少年世界的气,撒少年世界的欢,狂少年时代的狂,痴少年世界的痴。薛阿姨,王夫人等成年人其实就是局外人,无法懂得他们的说话,无法看懂的他们手眼心法。

《红楼梦》的教育意义,先生家长们值得一看

我们来看第八回《比通灵金莺微露意,探宝钗黛玉半含酸》宝钗生病,宝玉去探望,刚坐下聊了一会玉的话题,黛玉来了,我们来读读这个片段。

后背再写到宝玉想喝酒,李嬷嬷不让喝,宝玉不听,薛阿姨娇宠着要让宝玉喝酒,宝玉又要喝冷酒。这时宝钗笑道:“宝兄弟,亏你每日家杂学旁收的,岂非就不知道酒性最热,若热吃下去,发散的就快,若冷吃下去,便凝聚在内,以五脏去暖他,岂不受害?此后还不快不要吃那冷的了。”

宝玉听这话有情理,便放下冷酒,命人暖来方饮。这边林姑娘心理就欠好受了,碰巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因浅笑问他:“谁叫你送来的?难为他费神,那边就冷死了我!”

这里的冷不是真冷,而是指宝玉要喝冷酒的冷,后背又用雪雁那么听紫鹃的话来暗指宝玉听宝钗的不听本身,这里黛玉有本身的小心思,整部书中宝玉和黛玉是最亲的,越是亲越是轻易斗气。

黛玉心想“我心中宝玉是最亲的,宝玉心中我是最亲的,可宝玉却当把宝钗的话当圣旨”。她心里当然不舒服了,我们不难看到十三四岁的小男孩小女孩中央的斗嘴与斗心思是非常有趣的,似乎在证实是我对他影响大,照样你对他的影响大。

《红楼梦》的教育意义,先生家长们值得一看

当看到雪雁送了手炉来,黛玉就抓到一个机会,其实这照样话里套话。一个对照粗心大意的人在跟前,是基本不睬解他们说话间的深意。

每次看到这一场景,我最同情的是薛阿姨,她在旁边基本不知道这三小我在干什么,她只是遵照本身的逻辑思虑,她时不时傻傻地插几句话,让作为读者的我们不由得失笑,几回地感受她和三个少年的讲话就不在一个频道上。

反思我们先生,尤其是人到中年今后,跟学生在一路,学生之间讲了半天,或许在簿子上胡乱画下的一些道道,书本上甚至衣服上,书桌上,书桌旁的墙壁上写的一些莫名其妙的单个词语,一句劈头盖脸的话,我们不知道什么意思,但他们都懂,他们有他们本身的机要,有他们讲话的暗码。

我们何尝不是个局外人,他们的沉寂话见到我们就住手了,他们的会意一笑我们又何尝领略,他们的每一个词语,簿子上划下的每一个丹青都是他们世界的隐秘说话,先生和家长被关在他们的大门之外。

其实分歧的族群分歧的岁数,分歧的阶级或许是分歧的社会里面,都有它本身的一些符码,他们之间传来传去的话,别人看也看不懂,因为就是他们两小我之间的暗码,就如这一回里宝玉黛玉跟宝钗就在玩这个游戏,所以薛阿姨就全傻掉了。

红楼梦里如许的情节有好多,每次读时感觉很有趣,蒋勋先生也说红楼梦是芳华王国,一个不让大人介入的王国,在他们的世界里有他们本身的秩序,有他们本身的暗码。

既然如许,我们先生连结一颗年青年头的心,一颗能和少年融合的心,一颗能听懂少年暗码的心,一颗能与少年对话的心,不做像薛阿姨一般时时傻掉的人不只是十分有需要的并且是万分需要的。

《红楼梦》的教育意义,先生家长们值得一看

我们再来说一小我物——薛蟠,尺度的富二代,不幸少小父亲早逝,被母亲宠溺的率性声张,全日逢场作戏,哪儿好玩去哪儿,哪儿热闹赶哪儿,就算上个私塾交同伙都要选那长相美丽的在一路,风流自喜。

薛蟠干事粗枝大叶,没有毅力,但他却又无邪烂漫,纯粹天然,为人仗义,常疏散财帛给同伙,属脾气中人,他和宝钗的冷与世故有光鲜对比。

红楼梦第六十六回,尤三姐因不肯接管柳湘莲退婚的事实,最后造成“揉碎桃花红满地,玉山倾倒再难扶”的恋爱悲剧,他的石友柳湘莲,竟自截发落发,追随疯道人飘然而去。薛蟠知道后眼含悲泪,为同伙伤感痛心,他那世故的妹妹却是漫不经心,叫哥哥备席请店员。

这只言片语的对比加倍陪衬出薛蟠的真脾气。可惜如许一个素质善良的孩子硬生生被家庭宠溺的成了个无幻想,无追求,混世魔王般的“空心人”。但薛阿姨,包罗聪慧的宝钗都没有意识到这一点,还一味的帮他摆平各类祸事,这加倍纵容了他。

其实薛蟠如许的孩子当先生的哪一个没带过,哪一个班上没有几个被家长娇惯的妄作胡为的荡子,面临如许的孩子我突然想起释教里一个开悟之法叫“棒喝”,用以促使门生醒悟的袭击或警告。

好比贾珍说薛蟠“须得吃个亏才好”(第四十七回)。果真他的第一次开悟就是被柳湘莲当头棒喝一顿后,他不只没有记仇反而有了第一次行为反思,但极端可惜的是他没再碰到过一个良师益友,脱离贾府这个染缸出去半年心性方才有些微改变,比及回来后重又轮回到吃喝玩乐妄作胡为的田地。

他最后的醒悟就是在家道沉溺后,薛蟠数罪并算,被问罪流放,这个时候他才真正醒悟。

当然,教育成长到今天,我们不克真正用“棒喝”,然则不是能够借鉴“棒喝”的思路,换一种脑筋,家校联手去教育,一边是温柔的春风去吹拂,一边是适度的威武去警醒,全力去拯救一些还能够拯救的孩子,这是薛蟠带给我的一点思虑。

纵观红楼梦,里面一个个少年,他们在芳华里痴狂,在芳华里逢场作戏,在芳华里把诗词歌赋当游戏信手拈来,写出了大量出色的篇章,他们的成长履历无不和今天的少年沟通,他们的人生故事也一现在天的少年一般纯真而复杂,怎么以书为鉴,怎么以这些少年心剃头展,喜怒哀乐为参照,思虑今天的少年教育,是当下的我们最该思虑的。

家长先生首先摆正心态,真正懂得“痴狂莫怨正芳华”这几个字的寄义,那么我们的心是不是会平宁好多,宽大好多,爽朗好多,我们的聪明会不会由此获得更大的提拔,由此来看我们家长,先生再读红楼,并思芳华教育之法切实很有需要。

作者:李爱霞,本文经作者授权发布。???

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